本报讯（记者 黄星）古色古香的门廊内一字摆开六套桌椅，学校行政班子领导和年段长代表在这一头，家长们则有序地在另一边排队等待咨询和交流。福建省福州教育学院附属第二小学近三年来坚持举办的“校长有约”活动，受到学生家庭的欢迎。
“之前经常会收到学生家长的咨询需求，我们就想到不妨开辟一个专门渠道，定时定点与家长沟通交流，既体现学校开门办学的愿景，也密切家校联系。”在该校党委书记方晓敏的倡议下，2022年5月家庭教育宣传周期间，首场“校长有约”活动在学校顺利举办。
“起初更多的是一种学校的单向输出，慢慢地，家长们也主动融入和参与进来，积极建言献策。交流内容不局限于孩子的学业和在校表现，还扩展到家庭亲子关系、学校的发展规划和教育大政方针等。”校长张立铄告诉记者，根据家长的需求，每月一次的“校长有约”活动也从早期的校长与家长面对面，拓展为学生专场、亲子专场、年段长专场等丰富多样的形式。
家校沟通要如何做到既高效又富有亲和力呢？面对面交流无疑是一个很好的方式。
“刚落座，便迎上了一双笑意盈盈的眼眸。这样的亲切互动，让我感受到学校对家校沟通、对孩子多元化发展的重视。孩子在学科融合的课堂上，在项目化学习的实践探索中，在活力满满的15分钟课间里，逐渐养成了良好的行为习惯，找到了属于自己的闪光点。相信在这样温暖而多元的教育环境中，孩子们必将有一个更加美好的未来。”刚参加完“校长有约”的一年级新生王晨宇的妈妈对学校的创新举措非常认可，她对于孩子的小学生活也充满信心和期许。
据了解，截至目前，该校的“校长有约”活动共举办了19场，惠及近千个学生家庭。依据不同的时间节点，活动内容也有了专题化的趋势，比如学期初主要面向低年级新生，到了学期末则会安排毕业生专场。
“这项活动也为学校注入了新活力，我们有了倾听家长声音的畅通渠道，也可以利用这个平台更好地向外界展示学校的办学风采，达成了双赢的局面。”方晓敏表示，许多教师都把能够参加“校长有约”这项家校沟通活动作为目标，持续加强学习，不断磨炼专业技能和提升家庭教育指导素养，学校也努力营造家校同心、协同育人的良好生态，为学生的健康成长创造环境。
《中国教育报》2025-08-03 第09版
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